指導效果, 首要是指景區標識能較好、較完好地對旅行景區進行分析闡明, 還具有時空挨次指導旅行者完成旅行運動。在景區標識的指導下, 旅行者可以調查景區資本情況和特征, 清晰其蘊涵的價值和調查本地的風本國人情等。還可以明白方位, 依據本人所在的地位來合理布置旅行線路、調整旅行運動工夫, 輕松興奮地完成旅行運動。附屬性來說,旅行講解標識牌就是一個面向旅客的信息傳遞效勞系統, 除了向旅客引見景區常識外,還向旅客供應指引效勞。

       旅行講解標識牌經過各類效勞載體來完成效勞的方式, 較之顯性的導游效勞來說, 是以旅行者不易發覺的方式貫串整個旅游運動一直, 指點旅行者完成旅行運動的一種隱性效勞, 這種隱性效勞是旅行者在購置門票后應該享用的效勞。景區常識, 包羅天然常識、前史常識、科學常識、環保忠言、留意事項等都是書寫在標識牌上, 使旅客在旅游進程中獲得教育啟示。尤其是在天然維護區、科學教育基地、野活潑植物棲息地、文物事跡維護基地等具有教育功用的景區, 旅行講解標識牌無疑承當著發揚景區教育功用的義務, 可以使旅客在旅游的還獲得常識的擴大。參加是旅行體驗的前提, 一切旅行運動都是旅行客體與主體互動的后果。

        昆明標示標牌制作的旅行景區標識系統完美、明白、明晰, 旅行主體才干取得完好的旅行體驗。景點講解標識牌等講解系統能加強旅行者對景區景點的調查, 使旅行者對途徑、景點等進行精確的析出和得當的組合, 進步旅行者對景區的評價, 指導旅行者查找體驗的興奮點, 然后進步旅行者的旅行質量, 添加旅行者對景區景點的稱心度, 到達旅行體驗的完好性。